El Curso Integral para Jóvenes. Un reto pedagógico contemporáneo

- El trabajo caracteriza la autoestima en un grupo de jóvenes del Curso Integral en el municipio Las Tunas
Se evidencia el carácter dinámico del nivel de autoestima de las personas, sus posibilidades de desarrollo y transformación de su vida
Ante este presupuesto teórico elaboramos una estrategia de intervención educativa con el objetivo de elevar el nivel de autoestima, mediante un programa de actividades que involucra a maestros, padres, y al colectivo estudiantil
La misma fue aceptada como una vía para elevar y perfeccionar su compromiso con la sociedad cubana y su influencia en la formación de la personalidad
El maestro en nuestros días debe asumir la atención a la diversidad del alumnado, a partir de trabajar con las diferencias individuales, en segundo lugar enseñar al estudiante a "aprender a ser", siendo este último elemento el más polémico y controvertido, a pesar de que existe conciencia que hay que desarrollar la identidad, la persona, y que cuando se aprende a vivir, se modifica, y se lucha porque el hombre tenga una vida más plena y feliz
La atención a esta problemática constituye una prioridad para la escuela cubana actual y en el último decenio del siglo pasado, se ha incrementado el estudio de la misma, ya que lograr personas maduras, plenas, desarrolladas humanamente, que se propongan metas valiosas, que sepan resolver sus problemas, que aprendan a convivir con las otras personalidades, es decisivo para alcanzar el desarrollo educacional y social que nos hemos propuesto.