Diagnóstico sobre el aprendizaje de los contenidos relacionados con la energía

- En este trabajo que es parte de una tesis de maestría (en ejecución) en opción al título de master en Ciencias de la Educación, se ha utilizado como herramienta el método de diagnóstico para comprobar el dominio que poseen los estudiantes del concepto de energía así como de los conceptos de transferencia, transformación, degradación y conservación, ya que si no hay claridad conceptual en este sentido, entonces el alumno no tendrá las herramientas teóricas necesarias para poder comprender e interpretar los fenómenos naturales, no podrá comprender el mundo en que vive y no podrá tener una conciencia energética que asegure un modo de actuación responsable en este sentido
La temática tratada es de gran importancia ya que el ahorro de energía se ha convertido en una necesidad vital para el desarrollo sostenible de la sociedad actual y futura y al mismo tiempo se presenta como una de las exigencias sociales a la cual ha de responder la escuela de hoy
Su conocimiento, su uso y aplicaciones por parte de los futuros profesores, les permitirá elaborar estrategias de aprendizaje con sus alumnos lo que contribuye a tal desarrollo sostenible.