Diseño curricular de los cursos de Inglés con fines específicos

- La necesidad social como eslabón decisivo en el diseño curricular de los cursos de Inglés con Fines Específicos
Este trabajo es parte de la revisión bibliografíca de la tesis de maestría "Análisis de las necesidades sociales: Un eslabón decisivo en un programa de Inglés con fines específicos"
Tutor Dr.Fernando Bacardí Soler, profesor Titular del Instituto Superior Pedagógico José Martí, de la Ciudad de Camaguey, Cuba
Tomando como base la primera ley de la didáctica, que establece la relación entre el proceso docente – educativo y la necesidad social, en la cual la escuela como parte de la sociedad desempeña un papel fundamental pero subordinado a los intereses y necesidades de esta; la autora de este trabajo propone una metodología sustentada en un análisis de las tareas emanadas de la función social de los profesionales para el diseño curricular de los cursos de Inglés con Fines Específicos
Esta metodología se basa en la detección de las necesidades especificas del Idioma Inglés de los profesionales de cualquier carrera en Cuba
Propone que una vez determinada dichas necesidades se hacen las recomendaciones para el perfeccionamiento del programa de la carrera en cuestión
La metodología constituye un aporte práctico y científico que puede ser generalizado en el diseño curricular de los cursos de Inglés con Fines Específicos...