
- El trabajo presenta resultados de una investigación realizada en Holguín, Cuba
La novedad está en introducir en la formación inicial del personal docente de la educación primaria (de 1ro a 6to grado), una concepción didáctica para explicar el desarrollo de las habilidades pedagógico-profesionales para la enseñanza-aprendizaje de los contenidos geográficos, sustentada en los presupuestos de la Escuela Histórico-cultural
Se integran postulados teóricos y metodológicos para explicar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos geográficos mediante la apropiación del contenido de la enseñanza y su transferencia, al determinar y solucionar problemas didácticos por el docente en formación.




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